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[교육] 교육 0024 - 가치를 꿈꾸는 과학(교실에서 함께하는 과학윤리수업)
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작성자 :
참터자원
Date : 2007-11-21 16:58 | Hit : 1,736
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유네스코 한국위원회 편
머리말
Ⅰ.가치,윤리적 특성을 포함하는 과학교육의 방법과 실제
1.가치와 윤리 그리고 현대과학
2.가치교육과 과학의 윤리적 특성 교수-학습
3.가치와 윤리적 특성이 내재된 과학 주제와 소재
4.과학의 가치, 윤리적 특성 교육의 실제
5.맺음말
Ⅱ.미래를 준비하는 에너지 교육
위기의 현재: 지구온난화와 에너지자원 고갈
2001년 체르노빌: 원자력 발전의 원리와 위험성
원자력의 시대를 넘어서: 재생 가능 에너지 신문 만들기
재생 가능 에너지 발전소 세우기: 재생 가능 에너지 발전소 건설 시뮬레이션
아름다운 세상을 위하여: 에너지문제 해결을 위한 방안 모색
Ⅲ.유전자 조작과 생명윤리
인간이 자연의 법칙에 도전하다!:유전현상과 유전자 조작에 관한 이해
유전정보만 있으면 돼!: 유전정보의 올바른 사용에 관한 고찰
“어! 내 몸이 왜 이래!”: 실험에 이용되는 동물들 이야기
농약에 준비된 ‘라운드업 레디 콩’먹을 준비 됐나요?:유전자조작식품, 식량문제의 진정한 대안인가
유전자 조작의 한계는 어디?: 생명윤리기본법 제정하기
Ⅳ.컴퓨터 윤리
네티켓: 우리들의 네티켓 10계명 만들기
컴퓨터에 중독된 아이들: 컴퓨터의 과다 사용으로 인한 문제와 극복
니것도 내꺼 vs 내것도 니꺼?: 카피라이트와 카피레프트
아름다운 사이버세상: 우리에게 유익한 인터넷 정보, 실천 릴레이
Ⅴ.함께 사는 지구
환경위기는 왜?: 환경위기의 원인 고찰
지혜로운 사람들: 환경위기 극복을 위한 노력
생명의 물(1)-물이 모자라?: 물 부족
생명의 물(2)-병(炳)들다: 물 오염
새만금 간척, 개발인가? 보존인가?: Web을 이용한 과학토론
Ⅵ.국제 협약과 협동
지구를 살려야 해, 지금 당장!: 기후협약의 필요성
우리 함께 행복할 수 있겠죠?: 기후협약의 필요성
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